2025年08月23日，安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司簽約咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)2025年度第二、三期督導(dǎo)在中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師（D-25-101）王世民教授的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)行。此次督導(dǎo)共10位心理咨詢(xún)師參與，對(duì)2個(gè)個(gè)案進(jìn)行了督導(dǎo)。

此次督導(dǎo)帶來(lái)的第一個(gè)個(gè)案是核心家庭缺失，在隔代養(yǎng)育中家庭互動(dòng)逐漸出現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)案。來(lái)訪(fǎng)到底是誰(shuí)？咨詢(xún)師在跟誰(shuí)做咨詢(xún)？這兩個(gè)問(wèn)題在咨詢(xún)過(guò)程中咨詢(xún)師需要適時(shí)向自己發(fā)問(wèn)，讓自己能夠保持中立的位置。在案例的討論環(huán)節(jié)，咨詢(xún)師們似乎被家庭的某種力量牽引，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到家庭“八卦”中去，而與來(lái)訪(fǎng)漸行漸遠(yuǎn)。王世民老師適時(shí)提醒大家，讓大家回歸到自己的位置上，并從心理動(dòng)力學(xué)的角度引導(dǎo)大家重新梳理這個(gè)來(lái)訪(fǎng)以及背后的家庭關(guān)系，以為后續(xù)的工作找到清晰的路線(xiàn)。

第二個(gè)個(gè)案則是一個(gè)穩(wěn)定的大學(xué)生個(gè)案。個(gè)案從最初的學(xué)習(xí)焦慮到人際關(guān)系再到對(duì)自己的性的探討。督導(dǎo)的過(guò)程中，激發(fā)了咨詢(xún)師們?cè)S多聯(lián)想，也讓大家看到了這個(gè)貌似“相貌平平”的來(lái)訪(fǎng)內(nèi)心深處涌動(dòng)的力量。王老師通過(guò)個(gè)案概念化，帶領(lǐng)咨詢(xún)師們一同整合來(lái)訪(fǎng)在咨詢(xún)中呈現(xiàn)的信息，并通過(guò)心理動(dòng)力學(xué)的視角將這些材料串聯(lián)起來(lái)，為后續(xù)的工作提供了探索的方向。

此次督導(dǎo)恰逢王世民教授成為中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師，同時(shí)臨近團(tuán)隊(duì)內(nèi)三位心理咨詢(xún)師生日，可謂喜上加喜?；枕嵭睦頌橥踅淌诩白稍?xún)師們準(zhǔn)備了鮮花和蛋糕，既是慶祝，也是祝福，也希望未來(lái)的日子里依舊是年年有今日，歲歲有今朝，在心理專(zhuān)業(yè)的道路上，我們能夠一直同行！