2025年06月07日，安徽徽韻心理咨詢有限公司簽約咨詢師團(tuán)隊(duì)2025年度第一期督導(dǎo)在中國心理學(xué)會注冊心理師（X-21-794）王世民教授的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)行。此次督導(dǎo)共9位心理咨詢師參與，對1個個案進(jìn)行了督導(dǎo)。

此次督導(dǎo)帶來的是一名因同性傾向和強(qiáng)迫行為的而陷入焦慮的來訪者，同時表現(xiàn)出反復(fù)清洗、檢查等強(qiáng)迫行為，社會功能明顯受損。咨詢師提出督導(dǎo)目標(biāo)：如何從心理動力學(xué)視角理解強(qiáng)迫癥狀的成因？如何對來訪者進(jìn)行個案概念化？

督導(dǎo)過程中，王教授引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從三個層面展開分析：

1.人格發(fā)展水平評估：指出來訪者的強(qiáng)迫行為可能與其“壓抑-隔離”的防御機(jī)制相關(guān)，需關(guān)注其早年被苛責(zé)的經(jīng)歷如何內(nèi)化為嚴(yán)苛的超我。

2.家族代際創(chuàng)傷的影響：來訪者母親有未處理的喪失創(chuàng)傷，導(dǎo)致家庭中存在“情感禁言”模式，這種壓抑的氛圍可能加劇了來訪者的強(qiáng)迫傾向。

3.性身份認(rèn)同與癥狀的關(guān)聯(lián)：強(qiáng)迫行為既是對內(nèi)在沖突的轉(zhuǎn)移（如將無法接受的欲望“清洗”掉），也可能是一種對失控恐懼的象征性控制。

在督導(dǎo)的過程中，咨詢們積極發(fā)言，從不同的角度對來訪進(jìn)行討論，豐富、立體來訪的形象，對來訪的成長歷程進(jìn)行補(bǔ)充和探索，并從不同的切入點(diǎn)為這個個案未來的工作提供了方向。

咨詢師需“懸置理論預(yù)設(shè)，貼近來訪者體驗(yàn)”，通過共情性探索幫助其覺察癥狀背后的情感需求。本次督導(dǎo)不僅為個案提供了干預(yù)方向，也深化了參與者對強(qiáng)迫癥狀與身份認(rèn)同議題的理解。未來徽韻心理將持續(xù)開展專題督導(dǎo)，促進(jìn)咨詢師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長。